Mayo 2012
Nuestra amada menstruación:
Estómago: ¡COMETE TOOOODO!
Sentimientos: No me importa si estabas llorando hace 10 minutos, eso es jodidamente divertido, ríete. Ahora quiero que odies a muerte a cualquier tío que te pregunte lo que sea, lo que sea, ¿me oyes?
Estómago: ESPECIALMENTE CHOCOLATE OM NOM NOM
Útero: He decidido actuar como si alguien estuviese dandome puñetazos constantemente . Espero que no te importe
Tú: ¿ por qué no tendré pene?
Abril 2012
Anónimo ha preguntado: please post your feet soles! :)
crustaceosaurus ha preguntado: Para la pequeña mas adorable de la concepcion: "TE QUIERO MAS QUE LA CHUCHAAAA! INCLUSO MAS QUE EL PAN CON PALTAAAAA!!!"... :) esop.... en resumen, te quiero ^^
crustaceosaurus ha preguntado: ahi va una para pensar... por que las ciruelas moradas son rojas cuando estan verdes? :S ... te quierooooo
CHANTAS!
Van a mandar muchos fiscalizadores el martes para...
sir-potato:
Trabajoception ._.
Una persona muere cuando un objeto atraviesa su corazón,no porque este pare de...
– KJ (con un vodka en mi mano derecha,un cigarro en la izqiuerda, un atardecer de primavera y un amor en la cabeza)
Que onda tantos fetichistas?.
Nunca entendí lo que fuimos o dejamos de ser.
me hiciste sentir mal :c
Me cansé de hablar de amor y de no hacerlo contigo.
– Jarabe de palo (via blanco-y-negro-con-colores)
"Se enamoró como se enamoran siempre las mujeres...
Pobre del que tiene miedo de correr riesgos. Porque ése quizá no se decepcione...
– A orillas del río Piedra me senté y lloré - Paulo Coehlo (via soyuntributo)
Quédate con tu Borges
Él te ofrece el recuerdo de una flor amarilla vista al anochecer años antes que tú nacieras interesante puchas que interesante en cambio yo no te prometo nada ni dinero ni sexo ni poesía un yogur es lo más que podría ofrecerte.
Nicanor Parra
Quizás todo tipo de placer es solamente un sustituto.
– Burroughs (via f-i-c-u-s)
Ctm News: Derribando mitos “Para aprender,... →
Los centros de enseñanza especializada se sostienen de un falso argumento: la Escuela es sinónimo de aprendizaje y, fuera de ella, el conocimiento es imposible o inexistente. En efecto, es probable que, fuera de la escuela, el conocimiento no sea valorado en términos de productividad ni de…